PDF “Kompetencje psychologa szkolnego wobec różnych trudności uczniów”

39,00 zł

Poprzednia najniższa cena: 39,00 zł.

Ebook odpowiada na to pytania o kompetencje psychologa szkolnego w odniesieniu do 14 najczęstszych trudności uczniów: od ADHD, ASD i mutyzmu wybiórczego, przez depresję, tiki i zaburzenia lękowe, po dziecko przewlekle chore, ucznia zdolnego i ryzyko suicydalne.

Opis

Ebook odpowiada na to pytania o kompetencje psychologa szkolnego w odniesieniu do 14 najczęstszych trudności uczniów: od ADHD, ASD i mutyzmu wybiórczego, przez depresję, tiki i zaburzenia lękowe, po dziecko przewlekle chore, ucznia zdolnego i ryzyko suicydalne.

E-book to plik w formacie pdf do samodzielnego wydruku.

Liczba stron: 59

Ten ebook powstał po to, żeby uporządkować informacje na temat obowiązków psychologa w szkole w odniesieniu do najczęstszych trudności uczniów. Zebrałyśmy w nim 14 trudności, z którymi najczęściej spotykamy się w codziennej pracy. Każdą opisałyśmy według tej samej, przejrzystej struktury:

  • Na czym polega trudność? Krótki opis i to, po czym rozpoznasz ją w warunkach szkolnych.
  • Zadania i kompetencje psychologa szkolnego. Co konkretnie robisz: obserwacja, rozmowy, kierowanie na diagnozę, dostosowania, współpraca z rodzicami.
  • Kompetencje innych specjalistów i nauczycieli. Rola pedagoga, pedagoga specjalnego, logopedy, terapeuty pedagogicznego, wychowawcy, pielęgniarki szkolnej.

Dzięki temu łatwiej Ci będzie wyznaczyć granice swoich kompetencji, budować współpracę w zespole i jasno komunikować, kto za co odpowiada.

  • Niepełnosprawność (WOPFU, IPET, kształcenie specjalne)
  • ADHD
  • Zaburzenia ze spektrum autyzmu
  • Odmowa chodzenia do szkoły (+ zindywidualizowana ścieżka kształcenia)
  • Mutyzm wybiórczy
  • Depresja
  • Tiki
  • Zaburzenia odżywiania
  • Zaburzenia lękowe
  • Zaburzenia zachowania i emocji
  • Dziecko przewlekle chore
  • Specyficzne zaburzenia umiejętności szkolnych
  • Dziecko zdolne
  • Ryzyko suicydalne i pierwsza pomoc emocjonalna
  • Rozdział o ocenie funkcjonalnej zgodnie z nowym rozporządzeniem z 2 marca 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 428): co szkoła musi przygotować dla poradni, w jakim terminie i w oparciu o jakie obszary ICF.
  • Cztery kroki pierwszej pomocy emocjonalnej, tabela poziomów ryzyka samobójczego z zaleceniami działań, zasady bezpiecznego mówienia o samobójstwach i najczęstsze groźne mity.
  • Sprawdzone linki do źródeł i bibliografię.

Dla kogo?

  • Dla psycholożek i psychologów szkolnych i przedszkolnych, zwłaszcza na początku drogi zawodowej.
  • Dla osób, które chcą uporządkować swoje obowiązki

Ebook nie zastępuje szkoleń specjalistycznych ani literatury klinicznej. To praktyczna mapa, po którą sięgniesz za każdym razem, gdy pojawi się nowa sytuacja i będziesz potrzebować szybkiej odpowiedzi: co teraz robię i z kim współpracuję?


Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Tylko zalogowani klienci, którzy kupili ten produkt mogą napisać opinię.

Może spodoba się również…