Do nauki bardzo trudnej umiejętności przepraszania wykorzystuję stworzone przez siebie karty. Każda z nich zawiera opis sytuacji problemowej oraz cztery elementy, jakie powinny być zawarte w przeprosinach („Przepraszam za…”, „To było złe ponieważ…”, „Następnym razem…”, „Co mogę jeszcze zrobić, by to naprawić?”). Sytuacje dotyczą typowych problemów, które zdarzają się w domu, w szkole i w kontaktach rówieśniczych. Można oczywiście bazować też na aktualnej sytuacji, jaką przeżywa dziecko. Po takim przećwiczeniu z udziałem dorosłego, można zachęcić dziecko do przeprosin osoby, którą skrzywdziło. Na pewno zrobi to chętniej i z większym zrozumieniem, niż gdybyśmy je do tego zmusili bez wcześniejszej rozmowy.
Istnieje możliwość zakupu kart “Najtrudniejsze słowo” – w zakładce OFERTA.