-
Jakie są cechy dobrego psychologa szkolnego?
Nie będę tu mówić o tym, jakie są cechy dobrego psychologa. To temat na oddzielny post. Dziś o tym, jakie cechy psychologa pomogą mu się odnaleźć w realiach szkolnych. Wybór cech mocno subiektywny. W komentarzu podzielcie się swoimi pomysłami. LUBIENIE DZIECI Banał? A jednak…
-
Czy na psychologię idą tylko osoby z problemami?
Dziwnych przekonań o psychologach jest dużo (m.in. skanujemy człowieka i wiemy o nim wszystko po 3 minutach). Bardzo powszechne jest to, że jedynie osoby, które same mają problemy idą na psychologię. Ile razy to słyszę, aż mnie skręca w środku… Oto moja analiza…
-
Pytania bez oceniania
Dzieci nie lubią wypytywania. Niechętnie (szczególnie te doświadczające trudności – a przez to dużo negatywnych uwag) rozmawiają o swoim zachowaniu. Dlaczego? Nauczyły się, że pytania zadawane przez dorosłych to tylko przygrywka do tego, by powiedzieć co ONI myślą, a punkt widzenia dziecka ich nie ciekawi. Zamiast zrozumienia swojej…
-
Kubki regulacji
Jak wspierać umiejętność samoregulacji u dzieci? W temacie regulacji emocji i dbania o siebie specjaliści od dawna posługują się metaforą wewnętrznego kubka. Wewnętrzny kubek to zasobnik energii wewnętrznej. Jeśli kubeczek jest pełny czujemy się dobrze, mamy dostęp do różnych strategii…
-
“Mojemu dziecku nic się nie chce”
„Mojemu dziecku nic się nie chce” – od tych słów ostatnio często zaczynają ze mną rozmowę zrozpaczeni rodzice. Potem mówią o tym, że dziecko opuściło się w szkole, ma coraz gorsze stopnie, być może nie zda. Nie chce mu się nigdzie wychodzić, często…
-
Karty zabaw wspierające regulację emocji
Chcę Wam opowiedzieć o narzędziu niemalże idealnym. Niemalże, bo jednak dostrzegłam jeden drobny minusik. Większość powiedziałaby pewnie, że się czepiam… Ale o tym za chwilę. Najpierw nachwalę. I to dużo. „Karty zabaw wspierających regulację emocji” to narzędzie, które stworzyła Joanna Steinke-Kalembka, autorka…
-
Uczę się rozumieć innych – pomoce do pracy z dziećmi z ASD i nie tylko
Dzisiaj przychodzę do was z poleceniem pomocy do pracy z dziećmi w obszarze kompetencji emocjonalno – społecznych, a także sprzyjających pracy nad uwspólnieniem pola uwagi, podążania za wzrokiem innej osoby. Wszystkie umiejętności, które możemy ćwiczyć z dzieckiem wykorzystując ten zestaw pomocy sdotyczą…
-
Czy dobrze jest być nauczycielem? Wpis z okazji Dnia Nauczyciela
Czy dobrze jest być nauczycielem? Wiele opinii na ten temat słyszy się w mediach, w polityce, czy chociażby w każdym domu, gdzie wychowuje się przynajmniej jedno dziecko. Wypowiadają się często te osoby, które bazują jedynie na wycinku informacji, kierując się własnymi…
-
Porozmawiajmy o szkole
Czasem przychodzą do mnie dzieciaki, którym ze szkołą jest, mówiąc łagodnie, “nie po drodze”. Nie raz w rozmowach z nimi odbijam się od grubego muru zbudowanego z negatywnych ocen. Szkoła bywa głupia, nudna lub bez sensu. Mimo tak jednoznacznych deklaracji dzieciakom trudno jest opowiedzieć, co stoi za tymi ogólnikami…
-
Nie bądź zielony temacie autyzmu. W kwietniu bądź niebieski.
Jak to się zaczęło? Moje doświadczenie w pracy z dziećmi z autyzmem i zespołem Aspergera zaczęło się dziewięć lat temu. Jako zupełnie niedoświadczona w pracy w oświacie młoda osoba, podjęłam się towarzyszeniu w życiu przedszkolnym dwóm chłopcom. Było to dla mnie duże wyzwanie,…
